Ej inloggad
Datum: 2012/05/20

Adress:
Karlskrona Språkskola
Strövarvägen 2
371 52 Karlskrona

Kontakt:
Helen Allevang
tel: 0708-288400
info(at)edulexus(dot)se
eller
helen(at)karlskronasprakskola(dot)se

Mats Ernestrand
tel: 0707-65 34 80
mats(at)karlskronasprakskola(dot)se

Avd. Eos (f-1)

0768-798601

0768-798602

Anmälan till skolan.

NYTT! Läs vår pressrelease angående nästa läsår.

Det finns platser kvar i förskoleklass, år 1 och 2 inför nästa läsår.

Boka in den 15 maj kl.17.00, ni elever och föräldrar i blivande förskoleklass. Grillkväll med mys och information väntar.

Vi rekryterar lärare och fritidpedagoger inför nästa läsår. Se lediga tjänster.

Här presenteras en av de metoder vi använder för att utveckla språket hos alla elever.

Intresset är stort och vi får hela tiden in nya anmälningar till skolan. Hör av er! Anmälan är inte bindande och kostar självklart ingenting.

Plats:

Karlskrona Språkskola

Vår skola är en plats som ska tillgodose allas behov och samtidigt vara en källa till gemenskap. En plats att trivas och utvecklas på. Vi kommer succesivt växa tills vi är en F-6 skola med en klass per årskurs. Den lilla skolan skapar närhet mellan elever, föräldrar och personal vilket ökar förutsättningarna för att alla ska få synas och utvecklas optimalt.

När förutsättningarna är de rätta, blir utvecklingen rolig, lätt och lustfylld. Vår strävan att uppnå dessa förutsättningar sammanfattar vi i begreppet:

"Känsla av sammanhang"

Ur barnets perspektiv innebär detta:

Jag vet vad som förväntas av mig.
Jag känner alla runt omring mig.
Vi har traditioner och rutiner som jag känner till.
De vuxna ser mig och bryr sig om mig.

Jag känner att jag lyckas.

Jag är en viktig del av skolan.

Allt vi gör utgår från elevens behov. Med eleven i centrum struktureras och planeras vardagen. Individuellt arbete varvas med grupparbeten och parövningar. Den personliga kunskapsutvecklingen går hand i hand med den sociala färdighetsträningen.

Skolmiljön ska tillhandahålla möjligheterna till varierade arbetssätt och arbetsområden. Startsträckan från tanke till handling ska vara kort. Det gäller att fånga intresset när det finns där.

Vi lägger även stor vikt vid att barnen blir medvetna om sin personliga inlärning. Istället för att att bara söka svar på frågan "Hur begåvad är du?" vill vi även söka svaret på "Hur är du begåvad?"